○○ちゃん ２歳になった日の出来事☆
始めは何を言っているのか分からなかった（・・）？
ぬいぐるみのオラフを抱えて、、、
「いっしょ いっしょ」
○○ちゃんが立っていたのは、この位置↓
そして・・・
マリちゃんの所へ来て、オラフを背中に！Σ(ﾟДﾟ)
「いっしょ」 って何が！？
この後気付いたのですが、
この写真を見て、言っていたのです！
この子↑は先代犬のあずきです＾＾
そして、オラフ↓はいつもこの座椅子に座っています♬
この出来事はヤスコさんに非常な感動を与えました☆
どう言い表してよいのかわかりませんが・・・
この写真もオラフも○○ちゃんが生まれるずっと前から、この家にありました。マリちゃんは○○ちゃんよりも２年半前にヤスコさんちに来ました(^^♪
そんなことを考えながら、その翌日ヤスコさんはバイリンガールちかさんのYouTubeを見ていました。
子どもの英語学習には４つのプロセスがあるように思うということで、
１. 発見する
『なにこれ？』（○○ちゃんの場合は「これなあに？」って言います＾＾）
２．言ってみる
何度も何度も シャドーイング
3. 慣れる
4. 覚える
長期記憶に取り込もうとする作業です
以前の記憶から導き出し、ふさわしいシチュエーションで使う
「あっ、これいっしょだ！」
ここでヤスコさん、英語学習と幼児の言語習得の関連に気付きました
○○ちゃんは２年の間にこの４段階を経てきたのでしょう！
何度も見たり聞いたりしゃべったりしている中で、、、ふさわしいシチュエーションがやって来たのです！そこで発した言葉や行動に大人は感動を覚えるのです＼(^o^)／
ということは・・・
「これなあに？」って言われたときに、英語でも答えてあげれば英語もしゃべれるようになるのにねっ！
それは、、、非常に難しいのです(つд⊂)ｴｰﾝ
今日もやってましたよ！
小さな成長を見逃さないようにしたいですね！
今日も一日ありがとうございました<(_ _)>
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